Terapia de Dislexia y Trastorno de lenguaje escrito

IMPARTE: MA. VERÓNICA JIMÉNEZ, Ma. MARCELA GÓMEZ

Algunas niñas y niños leen con dificultad, confunden letras, escriben con esfuerzo o simplemente evitan por completo las actividades escolares que implican leer o escribir.
Esto no es falta de interés ni de capacidad. Puede tratarse de dislexia u otro trastorno del lenguaje escrito, y necesita un acompañamiento especializado.

Los problemas de lectoescritura pueden incluir:

• Dificultades en la fluidez y velocidad lectora

• Dificultades en la comprensión lectora

• Vocabulario reducido o limitado

• Problemas de ortografía y redacción

• Escaso conocimiento general derivado de la baja exposición a la lectura

La intervención se adapta al perfil del niño o adolescente, fortaleciendo habilidades fonológicas, ortográficas, visoperceptivas, de redacción y comprensión.
Todo a través de métodos basados en evidencia, materiales multisensoriales y estrategias que respetan su ritmo y recuperan su confianza.

El objetivo no es solo que “mejore su lectura”, sino que vuelva a sentirse capaz, inteligente y motivado por aprender

Preguntas frecuentes

¿Cómo sé si mi hijo tiene dislexia o un trastorno del lenguaje escrito?
Algunas señales pueden ser: evitar la lectura, confundir letras, escribir con muchos errores, tardar mucho en tareas, o tener baja comprensión lectora. La valoración especializada nos ayuda a confirmar o descartar.

¿Qué tipo de ejercicios se hacen en terapia?
Se trabajan habilidades como conciencia fonológica, decodificación, fluidez, escritura funcional, ortografía, y comprensión lectora, con materiales multisensoriales y divertidos.

¿Esto se corrige con práctica o necesita tratamiento?
Necesita intervención. La práctica sin estrategias específicas puede generar más frustración. Con acompañamiento adecuado, los avances pueden ser significativos.

¿A quién va dirigida?

• Niños y adolescentes con diagnóstico (o sospecha) de dislexia, disgrafía, disortografía o trastorno específico del aprendizaje con dificultad en lectura/escritura.

• Estudiantes que han perdido la motivación escolar por sus dificultades con el lenguaje escrito.

• Familias que desean comprender cómo sí puede aprender su hijo(a), sin presiones ni etiquetas.

Estamos aquí para ayudarte:

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